傍晚时分将电视开启，《新闻联播》往往被看作是具有程式化特点的一档节目，然而有时候其中呈现的那些真实发生的故事，却能够给人带来远远超出预先所期望的那种震撼以及引发深入的思考。

平凡生活中的抉择瞬间

在新闻之中，有两名男子，因存在纠纷，于街头展开争执，进而相互挥拳相向。这般场景，在城市里面，并非少见，好多人会选择绕道过去，或者就是站在一旁观望。冲突所起的缘由，常常是微小得不值一提的，有可能是停车的位置方面的问题，也有可能只是一句口角而已，然而当拳头落下去的时候，事情此时就已经跨越了文明所划定的边界了。

当执法人员赶到现场进而把两人带离之时，围观的人群才慢慢散开。此类事件给我们敲响警钟，平常的琐碎之事也存在演变成治安案件的可能性。在二零二三年某特定地点的治安相关报告里，像这样由于微小事情引发的肢体上的冲突，依旧在接到报警的总量当中占据了较为可观的比例。

见义勇为的理性边界

当瞧见出现冲突的时候，会自然而然地涌起那段“不辞艰难，倾力维护他人”的想法。可是实际的见义勇为行为，在当下更重视策略方式。莽撞快速投身至争斗核心的风险极大，极有可能致使自身蒙受损伤或者令状况变得更为繁复。

做法更为妥当的是马上报警，且向警察清楚地说明地点以及人员状况，如果条件许可的话，能够在安全距离运用手机录像，为后续处理留存证据，在济南，市民因为冷静报警并协助指证，最终得到了“见义勇为”的表彰，这所体现的是现代社会的法治智慧 。

内心的光与影

后续新闻转而聚焦于一位有着显著差异的人物，那便是身为盲人的女教师刘芳。这一情况与先前呈现的暴力场景构筑起鲜明的对照。存在这样一些人，他们视力并无问题，然而其内心却充斥着诸多计较以及冷漠；而刘老师尽管眼睛无法视物，却把光明给予了学生。

她于贵州山区生活着，在因病失明之后，却并未选择离开讲台上的工作岗位，而是借着记忆的留存以及触觉的感受去认真备课，并凭借声音的传递以及情感的投入来给孩子们传递知识内容 ，她所身处的世界之中是不存在色彩的，然而却为孩子们精心描绘出涵盖着未来发展的多彩画卷，这样的一种与众不同的反差状况着实是非常的发人深省 。

坚守的意义

刘芳老师的故事能打动人，是因其突破了“坚持”一词看似的意义范畴。她有身体残障情况却没给教导设定的标准打折，反倒费上了数倍多不少的精力。体现出爱岗敬业这一点，她是用最质朴的方式实践做到呢。

反过来观察现实，于某些地区之中，若干尚未到达退休年纪的教师，由于职业倦怠或者想着谋求别的收入，于是就想方设法去离开岗位。这跟刘芳老师的身影构成了对比，同时也致使人们思索“奉献”这两个字实际的重量。

微光与共鸣

刘芳老师被称作“中国大山里的海伦·凯勒”，堪称获此誉名，背后具有好多好多具体事例，例一，她借助家访，摸清楚每一个学生的家庭状况，例二，她运用歌声，舒缓孩子们想家的情绪，这些细节，经由媒体进行报道，进而感动了全国的观众 。

说这话的是她的同事，其言为：“她一直都认真地生活着，我们又有何种缘由去随便度过呢？”此句话并没有那种宏大的口号，然而却戳中了好多人的内心。它使得那些抱怨收入微薄、工作机械重复的从业者，再次审视自身的职业价值 。

从观看到行动

学校组织学生去收看《新闻联播》之后还要写感受，这种情况从2010年便开始持续一直到现在，这本身就属于是一种长期的公民教育行为。它并非是为了进行灌输理念，而是为了培育出观察、记录以及思考的习惯。那本把30多篇感想收录起来的册子，就是思考所形成的结晶产物。

实际的共同构建和谐，不光要刘芳老师这般的榜样之光，还得要每个平常人，于碰到街头纷争之时作出正确抉择，在所属的岗位上尽忠职守。它是由无数呈理性的抉择与负责任的行动所构成的。

读完刘芳老师所述之事，再去回想街头发生的那场冲突，于当下社会里面，你觉得推动朝着善的方向变化的核心力量，是源自刘芳这般的个体榜样呢，还是源自完善的制度以及普遍的法律意识呢，欢迎分享你的看法。